Bielefelder Initiative eine Schule für alle - Pressemitteilung: Bildungsgipfel ignoriert Behinderte

 

----- Original Message -----

From: Landesarbeitsgemeinschaft NRW

Sent: Monday, October 20, 2008 11:48 AM

Subject: Fwd: Pressemitteilung: Bildungsgipfel ignoriert Behinderte

Gemeinsam Leben Gemeinsam Lernen
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-----Ursprüngliche Mitteilung-----
Von: mittendrin-kongress@web.de
Verschickt: Mo., 20. Okt. 2008, 11:07
Thema: Pressemitteilung: Bildungsgipfel ignoriert Behinderte

LAG Gemeinsam leben – gemeinsam lernen e.V.

und

mittendrin e.V., Köln



20. Oktober 2008

GEMEINSAME PRESSEMITTEILUNG


(Bildungs-) GIPFEL DER IGNORANZ

„Die Bildung von Kindern und Jugendlichen mit
Behinderungen ist für Bundund Länder offenbar
kein Thema.“ 
Dies stellt die stellvertretende Vorsitzende der Landesarbeitsgemeinschaft
Gemeinsam leben – gemeinsam lernen (NRW),
Ulrike Hüppe,  vor Beginn des Bildungsgipfels
am 22. Oktober in Dresden fest. Die Situation
in allen Bildungsbereichen von der KiTa bis zur
Universität soll dort erörtert werden. Nur die
Bildung für Kinder mit Behinderungen steht
nicht auf der Tagesordnung. 

„Die längst fällige Diskussion über das inter-
national kritisierte deutsche Sonder-
schulwesen bleibt wieder einmal aus“,
kritisiert Hüppe.

Die Sonderschulen sind die unsichtbare 4. Säule
unseres Schul-systems. „Wir sind es endgültig leid,
dass unsere behinderten Kinder in sämtlichen
Bildungsdiskussionen ignoriert werden“, sagt
Eva-Maria Thoms vom Kölner Elternverein
mittendrin e.V. Mehr als 430.000 Kinder
werden bundesweit in Sonderschulen 
unterrichtet. Mit der Einschulung 
verschwinden sie – nach der Devise: Aus den
Augen, aus dem Sinn – aus der Mitte der Gesellschaft
und dem öffentlichen Interesse. Sie verbringen
ihre Schulzeit in Schulen, die sich keiner
systematischen externen Qualitätsprüfung
stellen müssen und weder in nationale noch
in internationale Vergleichsuntersuchungen
einbezogen werden. 

Dabei sind die Alarmzeichen für ein 
systembedingtes Bildungsdesaster im deutschen 
Sonderschulwesen kaum zu übersehen. Der 
2. Nationale Bildungsbericht der Bundesregierung 
zählt, dass 77 Prozent der Sonderschüler ohne berufs-qualifizierenden Abschluss bleiben. Er stellt auch 
fest, dass Kinder, wenn sie erst auf einer Sonderschule 
sind, kaum eine Chance haben, in Regelschulen zurück 
zu wechseln. Zudem belegen wissenschaftliche 
Untersuchungen, dass Schüler im Schonraum 
Sonderschule zu wenig lernen – allein, weil ihnen 
die Anregungen durch andere Schüler fehlen. Erst 
kürzlich beklagten auch Blinden- und 
Gehörlosenverbände wieder die oftmals mangelnde 
Förderung der Kinder.

Der Elternverein mittendrin e.V. fordert 
Bundeskanzlerin Angela Merkel auf, die 
gesetzlich geforderte Barrierefreiheit öffentlicher 
Einrichtungen endlich auch für die Schulen 
durchzusetzen. 
Die Schulen in Deutschland müssen integrationsfähig 
werden, damit auch für Kinder mit Behinderungen 
die Regelschule zur Regel wird. Anders ist 
Chancengerechtigkeit für junge Menschen mit 
Behinderungen nicht zu erreichen. 
In den europäischen Nachbarländern gehen im 
Schnitt mehr als 70 Prozent aller behinderten 
Kinder in Regelschulen. „Es gibt keinen vernünftigen 
Grund dafür, warum Deutschland 87 Prozent der 
behinderten Kinder in Sonderschulen 
aussortiert“, sagen die Eltern vom mittendrin e.V.

www.eine-schule-fuer-alle.info

Ihre Ansprechpartner: 
Ulrike Hüppe 02389/ 537626
Eva-Maria Thoms 0171 540 97 88



Die Bundesarbeitsgemeinschaft Gemeinsam 
leben – gemeinsam lernen (als Dachverband für 
die Elternvereine zur Integration behinderter Kinder) 
schreibt ... (s. o.)